师德师风建设落实职业规划范文
师德师风建设落实职业规划 第一篇
一、指导想法：
以_精和神科学进步观为指导，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德觉悟、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“争当最受学生欢迎的老师，争创最受群众欢迎的学校”为目标，以“爱与责任”为核心，进一步深化师德师风建设，强化师德素质，建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。
二、师德建设目标：
坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗尽职、为人师表、无私奉献灵魂。以活动为载体，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育。落实好教师道德行为“十不准”，做好教师用语“十提倡”，严守办公室“十不规范”，兑现教书育人“八项承诺”，加大查处力度，坚定遏制以教谋私、有偿家教现象。学期末通过对每位教师的师德表现进行考核评价，使良好的师德转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格质量。
三、具体措施：
(一)健全组织，强化师德建设觉悟。
学校师德建设领导小组，定期召开会议，统一想法认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，研究和部署师德建设活动，以“现代教育”理念树立起献身教育、教书育人的现代教师的师德观。在师德建设中始终坚持以“忠诚人民的教育事业，坚定树立起终身从教的职业信念和高度的职业责任感”为主线，有效开展教育活动。
(二)加强学说进修，进步想法素质。
一、有规划有步骤地抓好进修教育活动。组织教师认真进修《_教师法》、《_教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学教师职业道德规范》、《义务教育阶段办学行为十不准》等法律法规，进步教师的法律觉悟，增强依法治校、依法治教的能力和水平。
二、进一步强化师德师风建设。要进一步以进步教师想法政治素质和职业道德水平为重点，围绕全面实施素质教育，切实开展师德师风建设活动。弘扬教师爱岗尽职、诲人不倦、志存高远、严谨笃学、教书育人、为人师表的良好风尚;引导广大教师自觉加强师德素质，忠诚党的教育事业，在想法上、政治上、道德质量上、聪明学风上以身作则、率先垂范，尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益，以自己的高尚人格教育和影响学生，真正成为广大学生的良师益友，成为全社会尊敬的人。
三、树立“教学六认真职业，是教师职业的底线”觉悟，严格落实教师道德行为“十不准”、教师用语“十提倡”。
“十不准”即：
①不准参加_组织和迷信活动;
②不准从事有偿家教和收费补课;
③不准上课时吸烟和接打手机;
④不准侮辱、体罚和变相体罚学生;
师德师风建设落实职业规划 第二篇
教师是人类灵魂的工程师，是全面推进素质教育与学校教学改革的主力军。学高为师，身正为范，建设一支具有良好师德师风的教师队伍，是加快学校教育改革和进步的根本保证。为此，特制定北国中心小学师德师风建设规划。
一、指导想法
结合我校实际，围绕教学、科研、管理、服务等方面的职业，大力加强师德师风建设，把师德建设作为加强学校灵魂文明建设和进步教师素质的重要途径和目标，弘扬爱生尽职灵魂。
树立先进典型，建立评比考核制度，创新浓郁的师德师风建设气氛，提升教师职业道德水平，进步教师教书育人的自觉性和积极性，培养和造就一支业务精良、师德师风过硬的师资队伍，并使学校师德建设体制、机制和各种保障措施逐步纳入制度化、规范化的轨道。
二、实施措施
学校将严格按照上级要求，把师德建设纳入学校进步的总体规划和职业规划，统筹部署，在组织、制度、任务目标等方面全面加强师德师风建设职业。
（一）抓好组织落实。
学校成立了由党、政、工主要领导和教导处、大队部、安监处等部门负责人组成的师德师风建设职业领导小组，领导小组下设办公室，具体负责师德师风建设的规划安排、组织协调、宣传教育、检查督促等职业，在全校教师中形成统一领导、统筹部署、分工负责、协调一致的师德师风建设职业格局。
（二）抓好制度落实。
为了建立起师德师风建设的长效机制，使之常态化、规范化，学校制订下发了《北国中心小学贯彻中小学教师职业道德规范十条要求》、《北国中心小学教师誓词》、《北国中心小学教师“拒绝有偿家教”承诺书》等一系列文件和承诺书，体现正确导向，为师德建设提供制度保障。
学校将每年结合期末考评和年终考核等职业，定期检查对这些文件和规章制度的落实情况，了解师德师风建设现状，坚持把师德师风建设情况作为教职工评先评优、晋职晋级的重要条件，实行一票否决制。同时，学校严格按章办事，加大对师德表现的奖惩力度。
（三）抓好任务落实。
师德师风建设是一项体系工程，任务艰巨，必须统筹安排、通力合作。学校将师德师风建设的具体任务分解到了相关职能部门。
三、实施步骤
进修教育采取个人自学、集中进修、分散进修、研讨交流相结合的方式进行。进修教育阶段要达到师德师风建设的教育活动在想法上得以发动、觉悟上得以更新、行动上得以体现、建设中得以完善的想法引领影响。
师德师风建设落实职业规划 第三篇
今年四月，襄阳区开展了我把师生当亲人的师德教育月活动，这次活动以我把师生当亲人为目标，以爱岗尽职，为人师表为核心，以进步广大教师想法道德素质和职业道德素质为重点，以解决教师中存在的不和谐、不利于教育教学的难题为关键，引导教师积极参与。通过参加全区师德师风的进修教育活动，我对师德师风教育的重要意义有了比较明确的认识，对教师职业道德规范内容也更加熟悉了。对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己的教育职业，反思过去，确实还做得很不够，特制定如下整改的方案。
存在难题：
一、在教育教学职业方面：教育技巧落后，对学困生、后进生关心不够。
但往实在了说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学想法、管理技巧、科研能力、进修水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏进修的自觉性与主动性。在职业中忽视了聪明能力的培养再造，对业务聪明掌握不够，没有觉悟到业务水平的高低对职业效率和质量起决定性影响。在文化素养、科学想法、管理技巧、科研能力、进修水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。
二、个人专业进修方面：对教学研究活动懒于参加。
在专业聪明进修上没有规划性，体系性，时刻抓得不够紧，在职业之余没有挤时刻好好研究最新最前沿的专业聪明，尤其是对深层次的专业学说聪明进修、研究不够，在职业中忽视了聪明能力的培养再造，对业务聪明掌握不够，没有觉悟到业务水平的高低对职业效率和质量起决定性影响。
三、职业皮沓，主动觉悟不强。有时对待一些中心职业抱着保持原有的态度，不愿深入，存在求稳怕乱想法，不愿接受新的想法、新的技巧，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。许多职业到推不掉时才仓促动手做。
四、关心、帮助他人做得不够，与他人的谈心交流、沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人领会的事。
五、心情易激动，言行有时过激，自控能力不强。
针对以上剖析的不足之处，本人决定结合自身实际和职业环境，采取下面内容相应措施，积极进行认真整改。
二是从现在起，要认真进修新的教育学说，进修杰出教师的教育技巧，坚持面对全体学生，关心后进生，要耐心地、千方百计地对后进生进行扶拉的个别教育，面对学生的违纪行为，要采取灵活的技巧进行教育，不要一味的一棍子管全班地责打学生。采取辅优补差的途径对学困生加以辅导，进步他们的进修积极性。
三是解放想法，适应职业需求。职业中，要时刻注意想法的解放，觉悟的创新，以适应新时期职业的需求。时刻注意自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，扎扎实实做职业，全心全意学生服务。
四是积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的责、权、义，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。
师德师风建设落实职业规划 第四篇
教师是太阳底下最光辉的职业，自古以来就有“学高为师，德高为范”之说。在教育教学职业经过中，我将不计名利，积极进取，努力创新，不断丰富自身聪明，努力进步自身能力、业务水平，严格执行师德师规，以塑造教师良好形象为路线，以关注孩子生活为己任，以关心孩子成长为目标，在不断充实、完善自我师德素质的同时，为学生营造良好的进修生活气氛，为教育事业贡献自己的力量。为了做好师德师风教育活动，结合实际制定个人职业规划：
一、坚定信念
真心投入职业我选择了幼儿教师这个职业，我很爱自己的事业。竭尽所能，把这事业当成最光辉的事业，为了人民的教育事业奉献自己的一份力量。教师会由于献身教育事业而自豪，从内心深处迸发出热爱自己职业的情感，只有这样，才能集中精力、兢兢业业搞好教学，努力承担和认真完成职业任务，积极投入教学改革，及时更新教学觉悟，优化教学手段，努力进步教学质量。
二、加强进修
丰富学说聪明人与人之间的区别在于进修。为此，我结合职业实际进修《_教育法》、《_教师法》、《_职业教育法》、《_义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师行为十不准》以及下发的师德师风建设方面的文件，切实进步自身师德素质。平时自觉养成主动进修习性，注重政治学说、法律法规等聪明进修，搞好自学与集体进修相结合，学以致用，更好指导职业。
三、投身操作
进步师德素质积极参加社会时刻活动，进步自己的师德素质，在此经过中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。严于律己，廉洁从教。不向学生推销复习资料、教辅读物；不接受学生家长财物、宴请；不穿奇装异服或浓妆艳抹进入校园；职业以外、节假日休息时刻不做违反师德、师风的事
四、自我剖析
不断矫正自己成绩不讲跑不了，难题不讲不得了。正确定位，不断改进，才能进步。为此，我将在职业中时常保持清醒头脑，注重自我进修、自我修 炼、自我约束、自我调控，自我检查，力求完美。认真备课，精心执教，指导学生全面、体系、准确地掌握所学聪明；客观、全面和公正的对待、评价学生；加强业务进修，努力掌握现代教育技巧和教学手段，进步教书育人的能力和水平；自觉遵守教学职业纪律，认真及时完成职业任务，不拖延，不推诿。
五、严以律己
注重言行为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的心情，始终保持良好、平和的心境，灵魂饱满地投入职业，要把自己看作既是个普通的人，又是个教育者，到了一年级新生就应该把属于个人一切不快和烦恼留在门外，言谈应该和颜悦色，循循善诱，举止应该优美文雅，体现心灵之美，自己的穿着应该朴素大方得体，符合幼儿的审美情趣。
六、以德育人
改进教学技巧教育德为先。在日常的教学活动中，我要以德化人，用自己的德行去感化教育学生，对后进生给予更多的关注，用爱心去实现教育。同时在教学经过中不断地推陈出新，只有不断的创新才新才能被更多的孩子所喜爱。只有不断的创新才能推动教育的大进步。
七、搞好团结
师德师风建设落实职业规划 第五篇
一、指导想法
以《教育法》为指针，围绕“师德、专业”双进步要求，依法治校，依法治教，坚持德育教育与教育改革和进步的操作相结合，推进学校的教师队伍建设。深入贯彻《公民道德建设实施纲要》。本着“以德修己，以德育人”的规则，开展“正师风，铸师魂，树形象”的活动。
二、目标和任务
一、目标—组织进修做到规划落实，内容落实实现由进步法制觉悟向进步法律素质的转变，实现教育、教学管理从行政手段向主要依靠法律手段的转变。完善师德师风的建设制度、相关条例，加强全员管理、科学管理，形成教职员良好的师德行为。制订《宝山中学教师职业规范》，强化师德师风教育，使教师在活动中得到启发，受到潜移默化的教育。加强经过管理与监控，真正使制度条例通过教职员的行为表现出来，推进教师遵守职业道德规范的自觉性，形成制度化和规范化，使师德建设扎实稳步推进。
二、任务—增强宪法觉悟，紧密结合“以德治国”公民道德建设和师德规范进行教师道德建设，发挥教师的自我教育管理的潜能，使全体教师树立良好的教师形象。坚持树立为教育事业改革和进步全心全意服务的想法。
三、职业重点及措施
在师德建设职业中，继续开展《公民道德建设实施纲要》的进修活动，开展以德治教活动，杜绝一切违背师德标准的现象发生。
一、加强师德建设的培训职业
加强师德建设培训职业，建立师德建设领导小组，建立健全师德考核的各项规章制度。组织教职工进修《中小学教师职业道德规范》、《_中央_深化教育改革全面推进素质教育的规定》、《教育难题的谈话》、《教师法》、《未成年人保护法》等，并联系实际进行宣讲。深入开展以《公民道德实施纲要》为核心的教育法律法规宣传教育，开展听讲座、讨论、聪明竞赛等活动，进步教职员的师德水平。组织教师进修《宝山区教师教学中反对与禁止行为的规定》等文件。教师记好笔记，写出进修心得。每位教师都要制定出师德行为规范近期、远期目标。学校定期组织教师进行师德职业自查，进行讨论交流，并要有翔实记录，形成系列纪实。
二、加大师德建设职业力度
不断更新教育觉悟，进步教师职业能力。加大师德建设职业力度，抓典型、树形像，开展“以德树己，以德育人”的竞赛活动。使全体教师都具有“争排头、创一流”的想法觉悟。学期末对全体教师进行一次师德考核，同时在家长和学生中对教师进行一次师德民主测验，公开考核测验结局装入教师本人业务档案。对家长或学生不满意的教师，学校予以考核不合格，一年内不能晋级评优。学校成立学术专业委员会、教师职称评定委员会、骨干教师评定考核小组，评选杰出教师、职称晋级等职业执行师德“三不准”，实行“师德一票否决制”。
