财政传帮带职业规划范文
财政传帮带职业规划 第一篇
指导想法：
创建教育改革与管理示范校，需要优质的师资队伍。高素质的教育以高素质的教师队伍为基本条件，为了加快教育现代化进程，尽快建立一支高质量的、能适应我校新课程改革需要的教师队伍，进步全体新调入教师实施素质教育和推进基础教育改革的能力和水平，我们将把培养新调入教师的职业作为一项关系到学校进步的首要任务来抓，努力使调入教师能早日进入角色，尽快胜任教育教学职业，成为学校的教育教学骨干。
培养目标：
一、良好的职业道德
热爱本职职业，具有强烈的责任心、进取心，树立勤奋、拼搏、奋斗灵魂。
二、较强的领会教材和驾驭教材的能力
能够全面深入地钻研教材、课程标准，把握教材的重点难点。了解教材内容的前后联系，做到融会贯通；针对学生的实际情况，联系生活巧妙设置难题，引导学生思考；善于抓住教材的重点、难点和关键点，做到讲课时重点突出，选用技巧得当，难点突破。
三、较强的组织教学能力
以学生为本，尊重学生、表扬为主，能以富于情趣的语言吸引学生，用饱满的热诚感染学生，利用多种形式调动学生的进修积极性，驾驭课堂能力强，具有随机应变的教育机智。
四、较强的课堂教学能力
根据学科的特点及学生的实际情况，选择和优化课堂教学的技巧，探索出适合本学科特点和学生认知规律的教学模式。能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价格的难题，灵活地运用设疑方式，引发进修兴趣，激发求知欲。
五、较强的教学基本功
普通话准、表达能力强、富有激情；现代教育技术运用能力强；练就一手好字，板书工整、规范、重点突出。
六、较强的班级管理能力
主要职业：
一、加强组织管理，成立培养职业领导小组。
二、重视调入教师的目标引领，每一位调入教师都要制定自己的进步规划，使自己有攀登目标、有进步行动。
三、重视调入教师的想法政治职业，积极引导，使他们热爱教育事业、教书育人，为人师表。利用各种形式，组织他们进修相关文件、进步认识，以先进教师的事迹，教育激励他们，使他们真正具有乐于奉献的灵魂。
四、组织开展系列性专题培训，使他们掌握教育教学常规，了解教育教学规律。每周至少听两节课，每周至少进修一篇教育教学文章，观看一堂优质课视频。邀请县进修学校教研员来我校讲学，学校骨干教师、学科带头人开讲座，利用教研专栏等给调入教师提供各种教学信息。
五、实施“师徒结对”活动。学校安排教学骨干与新调入教师开展“一帮一”“一帮多”的“结对子”活动，通过互相听课、评课等活动，进行针对性带教。担任师傅的教师则要切实搞好“传、帮、带”职业，督促调入教师迅速掌握教育
技能技巧和技巧，促进他们在业务上尽快适应并成为杰出教师，同时也促使自己的教育教学水平更上一层楼，沿著名教师的轨迹进步。
六、每位调入教师每学期至少上一堂研讨课，积极参加各级各类教学研讨活动，通过说课、听课、评课等活动，全方位进步调入教师的教育教学能力。
七、重视抓教学反思，要求调入教师经常性地对自己的教学进行反思，每周选择一堂成功之课或不足之课写一篇反思。每学期至少撰写一篇较高质量的教学论文或教学案例。
八、抓教学基本功比赛，组织演讲、三笔字、教学设计、案例分析等比赛，以赛促练，掀起调入教师苦练基本功的热潮。
九、加强考核。每年对调入教师的想法状况、教育业务能力等方面进行综合考核，考核结局与评优评先、晋级职称挂钩。
具体措施：
骨干教师不能等、靠、要，教师的成长主阵地在校内。为此，在校内坚持“传、帮、带”的“结对子”活动，从想法交流、课前的学情分析、教材分析到教学经过设计、课后反思均进行随时对话、“跟踪听课”、重点强化“示范课”“随堂课”“诊断课”，让调入教师先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教学特色和风格。为集体体现校内“帮扶”成果，每学年举行一次调入教师汇报课活动，提供更多展示平台。 导，就是引导教师走热爱教育、献身教育之路。调入教师有激情，有活力，有实现自我价格的理想和强烈梦想，学校如能抓住时机、因势利导，就能收到事半功倍的效果。
一、想法上疏导。通过进修《中小学教师职业道德规范》，组织观看年度“感动中国人物”，进修献身教育的先进人物事迹等，以榜样的力量影响教育调入教师，帮助调入教师树立正确的人生观、全球观和价格观，正确认识个人职业的社会价格和历史价格，从而增强使命感和责任感。对个别想法有波动的教师，学校要加强想法疏导，使他们明白既然选择了这一行业，就应该淡泊名利，抗得住诱惑。
二、进修上引导。就是引导教师树立终身进修的想法，自觉加大教育、教学的“科技含量”。领导要以身作则、率先垂范，充当讲进修、爱进修的“领头兵”。要引导教师根据实际制定自我成长规划，并将教师的自我成长规划纳入学校的长远规划中；鼓励调入教师通过自学、函授、电大等形式，不断进步学历层次；有规划、有目的地选派教师参加各种进修、培训，掌握精深的业务学说聪明和现代化的教育教学手段；做到有组织、有步骤、有落实、有检查。工会、党支部、团支部要积极配合学校开展读书进修活动，做到因人而异，确定进修目标和奋斗路线；努力进步教师的综合素质水平，在全校上下形成积极向上、团结进取的良好气氛。
带，就是带动、带领调入教师迅速成长为一名称职、杰出的教师。要想成为一名杰出的教师，必须具备扎实过硬的基本功和教育、教学能力。因此，学校要加强对调入教师的业务指导和基本训练。
一、发挥“带”的影响。要建立健全多层级指导制度，鼓励有经验的教学骨干对调入教师进行业务指导，传授教育经验和技巧。如指导备课、授课、课后评析和拓展资料职业，使新教师在耳濡目染、潜移默化中逐渐成长；通过开展“手拉手，结对子”的帮扶活动，促使新教师迅速掌握教育技能技巧和技巧，促进他们迅速成长。
二、加强基本功训练。重点抓好教育教学常规的管理职业。开门见山说，在备课上要求做到“三个一”；即每周一次集体教研或集体备课；每月检查一次教案；每学期一次教案交流，使教师互相进修，取长补短。接下来要讲，在教学基本训练上要求做到“四个一”：即每周至少写一次听课笔记；每月一篇教学心得或教育随笔；每学期一篇教学论文、经验拓展资料或教学案例；每学年上一次汇报课。夯实基础，进步教师的教学能力和业务水平。
压，就是压担子、给任务，给新教师添码、加压，使他们成为独当一面的能手，充分发挥他们的聪明才智，使他们的才华得以施展；对部分学说功底扎实、擅长研究的教师，可指定他们承担学校课题的研究职业，给他们压担子，使其早出成绩，快出成果；对有一技之长的教师委以兴趣小组的教学职业，开展音乐、美术、书法等项目教学，做到人尽其才、各尽所能；定期选派教师外出参观、进修、培训，让他们带着任务去，带着成果回，要求进修后回来进行二级培训，主动为其他教师开讲座、关于经验或举行教学现场观摩，使每位教师都得到进修和锻炼。调入教师的稳定、持续进步，自我成长的需要是内因，是主要动力，外部环境起着巨大的推动影响。为此，在学校职业中，对调入教师适时加压，让他们充分感受到成长的体验，进一步激发调入教师自我成长的需要，并进一步适时提出新的职业要求，促使其沿着杰出调入教师、骨干教师、学科带头人、名教师的轨迹进步。
赛，就是比赛、竞赛，使杰出教师在竞争中冒尖、出类拔萃。学校要有规划、有组织地开展各类竞赛活动，通过赛教学基本功、赛教学能力、赛教学质量、赛教学管理等，创设竞争向上的气氛，促进调入教师在竞赛中脱颖而出，使教师的综合素质得到全方位的展示和进步。要支持和鼓励调入教师参加各种选拔赛，多让他们参加较高规格的公开课、观摩课、示范课或其他展示活动，通过参加各种形式的说课比赛、案例分析、教学比武等活动，使他们在竞争中得到锻炼并迅速成长。
教师队伍建设，尤其是调入教师的培养直接制约和影响着学校的长远进步，我校将坚持以骨干教师的培养为龙头，扎实抓好教师队伍建设，争创人民满意的教育，办家长满意的学校。
财政传帮带职业规划 第二篇
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。看到孩子们一天天成长起来，作为教师的我该有多么欣慰。因此我做了一个学期的数学老师，总是从关心爱护他们出发，坚持正面教育，耐心引导，肯定他们的成绩，爱护他们的自尊心，鼓励他们继续努力，尽量满足他们的合理要求，帮助他们解决困难。
初次站在讲台，总是有那么的压力，感觉自己什么也不会。在经过学校组织的传帮带活动中我受益甚多，为使今后的职业取得更大的进步，现对本学年xxx传帮带xxx教学职业作出划重点，希望能发扬优点，克服不足，拓展资料经验教训，以促进自身成长和教学职业更上一层楼。
一、认真备课，虚心请教
在教学上，有疑难难题迅速请教老教师。在各个章节的教学上都积极征求老教师的意见，进修他们的技巧，同时，多听老教师的课，做到先备课，接着跟班听老教师的课，课后进行二次备课，修补教案，进修别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进职业。备课做到三备，即备学生，备教材，备教法，充分利用集体备课的资源，认真进修其他老师先进的教学技巧，备课组是学校教学领域中最活跃的细胞，它影响着全年级的教学质量，备课组组长团结组内的教师，研究教法，探讨教学中的疑难，互通教学上的策略。各备课组成员间经常互相听课，进修开课教师之所长，发挥集体备课的影响，真正做到了备课组活动扎实、有针对性，使我收益匪浅，集备之外，我认真写好教案。每堂课都在课前做好充分准备，课后在老教师的辅导下及时对该课作出划重点，写好教学后记。
二、增强上课技能，进步教学质量
教学起初犯了一刀切的毛病，就是对一切学生采取同一种教学技巧，没有根据学生实际情况对症下药。在老教师的辅导下，我克服了这个弊端，课上，放慢语速，突出重点，突破难点，尽量使自己的语言通俗易懂，使后进生也易于接受。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。
三、以老带新，促进教师队伍的成长
如果说数学聪明是一瓶酒，学的时刻越长就越能品尝它的醇厚；那数学教师在教学时，就好比在酿酒，让学生品尝到英语科学的精华。对初出大学校门的青年数学教师而言，光有丰厚的专业聪明还远远不够，还需要用浅显的语言和学生达成沟通。
为了帮助新教师尽快成长起来，学校为每一位新教师配备带教老师。在带教期间，师徒共同备课，研究重点、难点，手把手地修改难题的设计，督促备课后记的写作。师徒间互相听课，老教师无私地向我们开放课堂，让我们模仿、进修；我们上课时，带教老师不由分说地放下手头的事认真听课、仔细作记录以便课后指导。开课时，老教师除听取新教师的开课设想，对其初稿的可操作性做出评价外，再稿时还对各种细节难题提出忠告。试讲、再修改、再熟练成诵，可谓诲人不倦。新教师开课成功的背后，有老教师拳拳的爱心。带教老师处处关怀，即使是批改试卷之类的小事，也是新教师进修的好机会。有时甚至到了晚上一一点多，师徒俩还在共同阅卷。
经过xxx传帮带xxx职业，受益最多的莫过于我们新教师，由于我们是学校最年轻的教师，也是经验最最缺乏的教师，各项职业都需努力改善，使自己尽快成长起来，才能适应和跟上学校不断进步的脚步，我们还有很长的路要走，新的一年必将更加努力。
财政传帮带职业规划 第三篇
为了配合在全校开展的这次传帮带活动，通过几年来的职业交流与合作，我了解到各位语文教师都有着良好的职业道德及学说素养并且有扎实的聪明基础，并且勇于探索操作各种新的教学学说及技巧。在本次活动中目的是使各位教师进步创新灵魂和实施能力，在教育教学操作方面有更高的水平。在课堂教学方面，能切合实际地分析处理教材，能自如地驾驭教材与课堂，形成个人的教学风格特色，取得良好的教学效果。现就以上情况制定传帮带规划：
一、指导教师
三人行，必有我师。各位老师在教学方面都有自己的闪光点。在传帮带活动中，作为指导教师，要与其他教师之间双向沟通，共同分享和交流各自的生活经验和价格观。彼此诚恳，指出不足，接纳别人善意的批评，在互动中不断丰富自己。老师之间互相进修，共同研究教育教学学说与课堂教学艺术。
（一）指导教师制定职业规划。
（二）指导认真钻研教材，备课、讲课，帮助修改教案，指导教法，研究新课程标准，加深对教材的领会。
（三）要求老师们制定课程教学目标，分析教学任务和学生的起点能力，明确教学的重点和难点，详细设计教学经过，作好课后反思。
（四）开放自己的课堂，指导教学职业的各个环节、传授自己的职业心得及经验。
（五）每学期至少听课一零节以上，每次听课以后要有指导，并与被指导教师交换意见，并评议优缺点。
（六）每学期做一次教学职业拓展资料。
二、被指导教师要求
（一）虚心向指导教师进修，经常找指导教师交流想法，有难题及时请教
（二）认真进修新课程标准和教学职业常规，认真备课、上课，及时反思。
（三）及时了解学生进修情况，作好教学后记，不断改进教学职业。
（四）每学期主动听指导教师的课五节以上，要认真听取指导教师的指导并及时记录、整理，进修操作经验，注意积累各种资料和教学心得，及时进行信息反馈并交换意见。
（五）每学期做一次教学职业拓展资料。
三、实施方案
一、督促被指导教师进修学说聪明，促使其养成爱拓展资料、勤记录、多反思的习性。
二、让被指导教师立足课堂，进步教育教学质量。从课前的学生分析，教材分析到教学经过设计、课后反思都要详细策划，
三、多听公开课，在公开课中拓展资料作课教师的教学经验，记录不同的教学技巧的运用，在课后多进行思索，取人之长，补己之短，努力进步。积极参加说课活动，充分感受成长的体验及成功的喜悦，尽快进步教育科研能力，形成各自的教育教学特色。
四、根据语文这一学科的特点，要达到使学生的眼、耳、口、脑、手并用的效果，教学形式要多种多样，因此，要帮助被指导教师采用不同形式的教学手段，利用学生感兴趣的色彩，声音，手工制作等进行操作运用，已达到事半功倍的效果。
五、由于教学条件的不断改善，教师们的教学觉悟也在不断更新，教师们的进修途径也在不断的增加，为了拓宽教师们的视野，掌握书本外更丰富的聪明，以备教学的需要，要促使被指导教师运用现代教育技术。
六、带领教师进行课题研究。在我们的教学操作中，出现的各种难题都可以作为课题进行研究，例如进修气氛的营造，怎样轻松记单词等。
我相信，通过我们的互帮、互学、教师之间取长补短，我们的教学职业一定会不断进步。我们的教师队伍也一定会焕发出新的生活力。
财政传帮带职业规划 第四篇
备好课是上好课的关键，将从备课抓起，要让杨老师从想法上充分认识到备课对上好课的重要性。本着谁讲课谁主备相互协商的规则，在教材的重点，难点上一起探讨。引导根据学生的实际情况，确立教学目标，重点，难点，并能根据本校的教学实际，确立切实可行的教学技巧，进步对教材的领会和课堂的驾御能力。
听课：
先让杨老师听我上课，了解课堂教学，上课中尽可能有多媒体教学，指导熟练地运用现代教育技术辅助教学，之后登台讲课，课后进行交流，找出不足，拓展资料经验，进步课堂教学能力。
在学说进修方面：
检查、评价：
在平时的职业中，我们相互进行教案进行检查、交流。
班务职业方面：
平时一同讨论班级日常事务，熟悉班级管理技巧，拓展资料班主任职业经验。
说到底，在一年的传帮带职业后，使得杨老师很快适应职业课程，从想法上要通过传帮带使杨老师树立立足本职职业，牢固树立专业想法，养成良好的职业道德。尽快适应高中生物学教学。
财政传帮带职业规划 第五篇
为了使新近教师尽快提升业务能力，早日成为学校骨干教师，现制定下面内容培养规划：
第一阶段：立足基本
一、目标：传帮带对象能较好地掌握学科教育教学规律，在实尝试应用新课程理念进行教育教学。能从多方位分析学生，关注每一位学生。
二、规划：
一.引导传帮带对象进修学说聪明，教育其用新课程的理念来充实自己。
二.指导传帮带对象认真钻研教材，研究新课程标准，加深对教材的领会。
三.指导传帮带对象制定学年、学期职业规划、单元规划和各课的教法选择。
四.指导传帮带对象写教案。要求传帮带对象：制定课程教学目标，分析教学任务和学生的起点能力，明确教学的重点和难点，详细设计教学经过，作好课后反思。
五.建立指导教师与传帮带对象互相听课、评课制度，及时进行信息反馈。
第二阶段：有所进步
一、目标：传帮带对象能在教育教学水平上有所进步。
二、规划：
一.指导传帮带对象立足课堂，进步教育教学质量，传帮带对象在课中要注意抓好课堂教学的各个环节，注意教学难点的突破，启发学生有方，能促使学生积极参与教学活动，恰当地运用合作、自主、探究的教学技巧，进步课堂教学的效益。
二.促使传帮带对象在教学经过中积极运用现代教育技术。
三.指导传帮带对象组织课外活动和兴趣小组活动。
四.指导传帮带对象写教学职业拓展资料。
第三阶段：有所突破
一、目标：传帮带对象的教科研能力有所进步。
二、规划：
一.指导传帮带对象进修学说聪明，促使其养成爱拓展资料、勤记录、多反思的习性。
二.带领传帮带对象进行课题研究。
三.指导传帮带对象撰写教学论文。
财政传帮带职业规划 第六篇
为全面贯彻落实县教育职业会议灵魂，推进我校素质教育进程，确保我校一批师德高尚、经验丰富的骨干教师能将自己的教育教学经验和技巧毫无保留地传承下去，不断进步青年教师的业务素质和教育、教学能力，逐步培养青年教师严谨踏实、实事求是的科学态度和尽职灵魂，使得“传、帮、带”职业能真正落到实处,以促进全体教师共同进步、共同进步、共同进步。
（一）指导教师
三人行，必有我师。各位老师在教学方面都有自己的闪光点。在传帮带活动中，作为指导教师，要与其他教师之间双向沟通，共同分享和交流各自的生活经验和价格观。彼此诚恳，指出不足，接纳别人善意的批评，在互动中不断丰富自己。老师之间互相进修，共同研究教育教学学说与课堂教学艺术。
一、指导教师制定职业规划。
二、指导认真钻研教材，备课、讲课，帮助修改教案，指导教法，研究新课程标准，加深对教材的领会。
三、要求老师们制定课程教学目标，分析教学任务和学生的起点能力，明确教学的重点和难点，详细设计教学经过，作好课后反思。
四、开放自己的课堂，指导教学职业的各个环节、传授自己的工
作心得及经验。
五、每学期至少听课五节以上，每次听课以后要有指导，并与被指导教师交换意见，并评议优缺点。
（二）被指导教师要求
一、虚心向指导教师进修，经常找指导教师交流想法，有难题及时请教
二、认真进修新课程标准和教学职业常规，认真备课、上课，及时反思。
三、及时了解学生进修情况，作好教学后记，不断改进教学职业。
四、每学期主动听指导教师的课五节以上，要认真听取指导教师的指导并及时记录、整理，进修操作经验，注意积累各种资料和教学心得，及时进行信息反馈并交换意见。
（三）实施方案
一、督促被指导教师进修学说聪明，促使其养成爱拓展资料、勤记录、多反思的习性。
二、让被指导教师立足课堂，进步教育教学质量。从课前的学生分析，教材分析到教学经过设计、课后反思都要详细策划，有效地开展三段连环教研模式，发现难题，及时解决。在课中要注意抓好课堂教学的各个环节，，注意教学难点的突破，启发学生有方，能促使学生积极参与教学活动，恰当地运用合作、自主、探究的教学技巧，进步课堂教学的效益。
三、多听公开课，在公开课中拓展资料作课教师的教学经验，记录不
同的教学技巧的运用，在课后多进行思索，取人之长，补己之短，努力进步。积极参加说课活动，充分感受成长的体验及成功的喜悦，尽快进步教育科研能力，形成各自的教育教学特色。
四、由于教学条件的不断改善，教师们的教学觉悟也在不断更新，教师们的进修途径也在不断的增加，为了拓宽教师们的视野，掌握书本外更丰富的聪明，以备教学的需要，要促使被指导教师运用现代教育技术。
六、带领教师进行课题研究。在我们的教学操作中，出现的各种难题都可以作为课题进行研究。
（四）传帮带关系
我相信，通过我们的互帮、互学、教师之间取长补短，我们的教学职业一定会不断进步。我们的教师队伍也一定会焕发出新的生活力。
财政传帮带职业规划 第七篇
新的一学期到来，在实习学校，很荣幸能有王老师做我的指导老师，根据“传帮带”规划的要求，我对这个活动和自己做了一系列相应的规划，希望在听课、评课、和教学活动、教师指导中交流和合作，进步和进步，能与王老师达到共同进修、互相促进的目的，从而进一步进步自己的教育教学能力，优化教学效果，进步教学质量，进步自己的教学能力，我拟定如下职业规划：
职业目标：
在实习期间，我会端正态度，认真努力地向老师进修，希望在老师的指导和自己的努力下能有所成长。相信在我们的共同努力下，能够让我得到更多的指导、练习和实战经验，不断进步我这个初出茅庐的实习生的教育科研水平，让我更好地胜任教育教学职业。
具体措施：
（一）师德方面：
一、依法执教，为人师表。开门见山说，我们的教育活动要依法，领会《中小学教师职业道德规范》和教学常规管理细则，严格遵守教育教学常规细则，依法治教。严格遵守校规校纪。接下来要讲，我们教学要对学生负责，对学生的家长负责，对社会负责，对人民负责，对祖国的未来负责。
二、培养爱岗尽职，团结协作的灵魂。作为人民教师，一定要有为人师表的自觉，不能玩忽职守，不思进取。要与指导老师团结协作，虚心进修，同时还要有创新灵魂，发掘新的教育方式、技巧，用有限的课堂完成无境界的讲授。
（二）教育教学方面
在日常的教育教学中，我要多进修、多听课、多评课等，与王老师共同探讨、研究教学中遇到的难题，寻找难题解决的技巧，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断进步自身的业务素养，主要从下面内容多少方面进行：
一、加强进修，树立新的理念。我将通过重温《课程标准》及解读，将学说联系到实际教学职业中，解放想法，更新觉悟，丰富聪明，进步能力，树立“以人为本，育人为本”的想法。树立学生主体观、进步观，关注学生情感的体验，关注学生进修兴趣等非智力影响，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取聪明，学会进修，掌握聪明和技能的经过，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的经过。
二、加强课堂教学的研究，进步教学质。在课堂教学组织、板书设计、教学技巧的应用、课堂教学艺术、课堂教学中突发事件的处理、语言表达能力、实验操作能力等教学基本功方面下力气。在教学经过中关注学生进修经过和技巧，凸现发现、探究、研究等认识活动，使进修经过更多地成为学生发现难题、提出难题、分析难题、难题解决、掌握技巧的经过。我们要努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生特点，促进师生共同进步。
三、做好课后反思。听完或上完每一节课后，趁记忆犹新，回顾、反思写下自己听课或执教时的切身体会或疏漏，记下学生进修中的闪光点或困惑，积累教学经验和吸取教训，从而不断改进课堂教学，进步教学水平。
四、做好课后辅导职业，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大后进生的辅导力度。
（三）、自身素质方面
在职业的同时，要进步自己的自身素质。不断提升灵魂追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科聪明，强化专业技能和进步教育教学水平。
一、多进修。进修先进的教育教学学说，进修身边老师的宝贵经验，进修专业知。多向指导老师和身边的老师请教，抓住机会，认真进修。
二、多反思。在不断的上课操作中吸取经验、教训，拓展资料规律，研究更好的教学技巧。
三、多琢磨。继续贯彻赏识教育，以构建良好的师生关系。通过赏识学生使学生感受到自己的价格，从而增进师生、生生之间的情感。只有学生与学生之间相处得很融洽，老师与学生之间相处得愉快，才能更好地进行班级管理。同时还要多琢磨班级管理的办法，努力形成积极向上的班风。同时还要在班上开展自我教育，使学生能够自己管理自己，自己约束自己，自己教育自己，自己超越自己，从而不断进步。
得来不易的实习机会，我一定会认真进修，虚心聆听王老师的教诲，在王老师的指导下一步一步地前进，努力进步自己，为将来成为一名合格的人民教师而努力。
财政传帮带职业规划 第八篇
随着学校的跨越式进步，部分青年教师加入到班主任队伍之中，他们职业热诚高，但经验不足，怎样培养一批年青的杰出教师充实到班主任队伍中，是学校当前班主任队伍建设的一项迫切任务。为了使年青班主任尽快成长，同时达到以老带新、以新促老的目的，经学校研究决定在班主任中开展“结对子、传帮带”活动。
一、为了达到学校这一要求，特制定班带职业目标如下：
一、新班主任能基本熟悉班主任职业，初步掌握班级管理职业技巧，能在指导教师的指导下制定好规划、管理好班级、开好班会课和写好拓展资料。
二、有一年以上，两年以内班主任职业经历的年青班主任能基本胜任班主任职业，比较熟悉班级管理流程，掌握学生想法动态，有针对性地进行管理教育。
三、有二年以上，三年以内班主任职业经历的年青班主任能胜任班主任职业，熟悉和掌握班级管理和教育技巧，熟悉班级管理流程，初步成为学生教育管理的骨干。
二、职业内容和有关要求
指导职业内容
①指导做好各类规划和拓展资料；
②传授班级组织管理技巧与宿舍管理技巧；
③指导班级管理制度的制定与实施；
④怎样组织开展班、团活动；
⑤怎样培养与使用班、团干部；
⑥家访、与家长联系的形式、技巧、谈话艺术；
⑦怎样进行班级文化建设与营造良好的进修气氛；
⑧指导后进生转化职业，传授特点难题处理技巧；
⑨指导年青班主任协调好班级与学校、班级与班级、班级与任课教师、学生与学生等各方面的关系，使其更好地服务于班级管理职业。
财政传帮带职业规划 第九篇
新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了搞好本期职业，兹制定教学职业规划如下：
一、政治方面：
本学期我将积极参加学校组织的政治进修，认真进修马列主义、^v^想法及中国特色社会主义学说，坚持党的基本路线，拥护中国^v^的领导，贯彻党的教育方针、政策，与^v^保持高度的一致，使自己真正成为时代前进的促进派。认真进修《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学职业，做一名合格的人民教师。对^v^学说和“三个代表”重要想法进行认真细致的进修，吃透灵魂实质，使自己的学说水平和想法觉悟得到更大的进步，做到从言语到行动与^v^保持一致，爱岗尽职，为人师表。坚守高尚情操，发扬奉献灵魂，自觉抵制社会不良风气影响。不利用责任之便谋取私利。
新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入职业。遵纪守法，遵守学校的规章制度，职业任劳任怨，及时更新教育觉悟，实施素质教育，全面进步教育质量，保持严谨的职业态度，职业兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的想法品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健壮的想法。
二、素质教育：
我将注重推行素质教育，坚定把实施素质教育落实在行动上。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健壮进步。教案是老师讲课的依据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写清能力训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅体现教学大纲的要求，也保证将大纲要求落实到实处。这样做就能使素质教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容，避免了盲目性，随意性，增强了规划性。在编写教案时注意选择教育的技巧和时机，达到既给学生传授聪明，又开发学生思考能力，促进学生全面进步。在具体的教学经过中，结合所学内容，使学生进修数学聪明的同时，也吸取其它方面的“营养”，开阔他们的视野，拓展他们的聪明面，培养实事求是和刻苦进修的科学态度。
三、教研职业：
我将积极参加教学研究职业，不断对教法进行探索和研究。虚心谨慎、尊重同志，相互进修、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素质教育的学说，进行更加深入的进修。在平时的教学职业中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。
四、出勤：
在职业中我一定要做到不迟到、不早退，听从领导分配。作为一名教师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，以教师八条师德标准严格要求自己，职业严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以职业事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。
五、教学常规：
我将积极从进步课堂教学效益的各个侧面探讨进步课堂教学效益的影响。我将积极进修，翻阅有关资料，对教育学说、目标教学、教学技巧、学法指导、智力影响和非智力影响等进行再认识，进步用学说来指导操作的能力。积极实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课，上好课，向四零分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从聪明能力两方面精心设计教案，并积极地使用各种电教器材，进步课堂教学效益，坚定杜绝课堂教学的盲目性和随意性。
在课堂教学方面我力争课堂难题解决，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的进步。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导影响和学生的主体影响，使学生的听、写、读等综合能力都得到进步。
六、学期职业目标：
通过本期教学，使学生形成一定的语文素质，能自觉运用语文聪明解决生活中的语文难题，形成扎实的语文基本功，为今后继续进修语文打下良好的基础。培养一批语文尖子，能掌握科学的进修技巧。不及格人数较少。形成良好学风。形成良好的语文进修习性。形成融洽的师生关系。使学生在德、智、体各方面全面进步。
财政传帮带职业规划 第一零篇
二零__年x月，我有幸来到大理州巍山二中职业，多少月来，在二中领导的关心下，在二中全体教师的帮助下，我不断地健壮成长，在巍山二中学到了很多聪明、技能及其他方面的聪明。特别是在开展传帮带职业以来，我在二中字守宗老师的关心、支持和指导下，我的职业从开始不懂不熟悉到现在已基本上熟悉了教学职业，进一步熟悉和了解了学校。感觉到自己的能力进步了很多，自己又长大了很多，成熟了很多，在此对字守宗老师和巍山二中的全体老师表示衷心的感谢。
一、字守宗老师帮助我熟悉教学职业。
我是从事教学职业，虽然我是师范类院校毕业的，在学校期间进修了一些基本的教学技能，但我们进修的是学说上的高中的教学技能，我对实际在学校教育教法基本上都不了解，特别是在聪明的把握上及聪明的传递上，我了解的不过。在加上在学校进修经过中不认真，许多教学方面的聪明都忘记了。参与教学职业，对于我来说是一件难事，需要我从新不断的进修。字守宗老师并没有由于我的现状而失去信心，他一方面在灵魂上鼓励我不要怕困难，另一方面还不断教我的教学技巧。他经常去听我上课，课后帮我指出教学方面存在的难题及我的教学特点。我也时常去听字老师上课，不断积累上课的经验，现在我也对上课充满了信心，并且在上课的时候，我还有了激情，掌握了很多教学艺术。
二、字老师还关心我的想法情况和生活情况。
多少月来，字守宗老师随时都在关注我的想法状况，并不断帮助我适应新生活。刚到二中的时候，我很不适应这边的环境，比方说在人际关系上、语言表达上、时刻安排上、生活方式上等方面，都与在学校时发生了很大的变化。字老师一方面帮助我关于学校的情况，另一方面教我适应职业环境的技巧等，使我对二中有了更深的了解和认识，逐步融入了二中的大家庭中。再加上由于我的特点比较大罗，很粗心，经常在职业中犯一些不必要的错误，字守宗老师还经常提醒我，在职业中要细心。不仅如此，字守宗老师还不断关心我的生活难题和爱情难题，让我在巍山二中得到了很多温暖。
正是在巍山二中这么一个团结的大家庭中，让我感受到了像家一样的温暖，大家相互领会、相互包容、相互支持，让我学到了以前很多没有学到的物品，特别是字守宗老师对我的帮助，让我不断地走向成熟，适应了二中的职业。在此，对大家的帮助表示衷心的感谢。在今后的职业中，我会不断地向各位领导、老师请教，不断积累职业经验，改进自己的不足，以百倍的灵魂，坚定信心，严谨治学，开拓进取，爱岗尽职，为人师表，勤学奋进，争取做一名合格的人民教师。
财政传帮带职业规划 第一一篇
一、指导想法
通过培训，使作为新教师的我进一步巩固专业想法，热爱教育事业，熟悉教育教学环境和教学常规，树立正确的教育觉悟和新课程理念，进步教育教学能力，促进专业成长，使新教师顺利启航，为将来在教海劈波斩浪、扬帆远行打下坚实基础。为此，我们根据上级有关部门的新教师培训意见灵魂以及本镇实际制订本学年新教师培训规划。
二、预期目标
一、让新教师在短时刻内熟悉学校，熟悉职业岗位，进一步巩固新教师的专业想法，具备良好的道德素养，能热爱本职职业，热爱学生。
二、初步掌握学科的教学常规和技能，领会学科的业务聪明和内容体系，课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。
三、对课改目标、课程标准、教材教法有较深刻的认识，并能运用到实际教学中，增强驾驭教材、驾驭学生及驾驭课堂能力，进步教学水平及学科质量。
三、重点职业
一、抓进修，促进步。师德素质是教师立身立教之本。因此，要先从进修入手，集中进修《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，结合自身找差距，在教育、教学中约束自己，规范自己，从而达到自修、自思、自我进步的目的。
二、抓考核，促进步。对新教师实行考核制，采取学期考核与学年考核相结合，学生考核、同行考核与领导考核相结合，定性考核与定量考核相结合的方式进行，考核结局作为新教师提拔、评先、树优的重要依据。
三、以课堂教学为主阵地，进步课改觉悟。深入开展备课、上课、说课、评课等活动，要求新教师听老教师的课至少五节，取长补短，促其进步。
四、培养与提升新教师课改、科研觉悟，强化现代信息技术的培训。采取学说讲座、自修自练、集中进修、外出培训等方式，不断丰富新教师课改、科研学说水平，并根据自身经验及所教学科特点，在职业中认真操作，及时划重点，更好地成长。
五、具体措施
一、成立新教师培训职业领导小组
组长：何天湖
组员：张青青
二、组建新教师参与培训。根据规划定期开展培训活动，做好记录与考核。
三、采取“青蓝之约”师徒接对的传统方式通过校内师徒接对培训，充分发挥骨干教师、老教师的传帮带影响，使新教师尽快成长。
财政传帮带职业规划 第一二篇
为加强教师队伍建设，进步教师队伍整体素质，让青年教师、新教师尽早熟悉学校的教学常规，在教育教学方面尽快成长，我校正式启动，教师帮带规划。新毕业分配和新调入本校的老师，进行帮带， 新教师精心准备，同科组的老师积极帮带，新教师过关课取得良好成效。尤其是在评课经过中，老师们畅所欲言，肯定长处，指出不足，分析得失，传经送宝。不仅新教师获益良多，老教师亦受益匪浅。我帮带的新老师，我将从已下方面入手。
一、指导教师的责任
一.全面关心被指导教师的成长，带想法、带作风、带业务。
二.制定切实可行的帮扶规划。
三.接受咨询，解答疑难。
四.指导新教师开展教育教学研究，撰写教研论文。
五.指导新教师备课、上课，课堂向被指导教师开放。
七.全面跟踪新教师的课堂。听被指导教师的课每两周至少一节，课后及时交换意见，听课笔记每期末交教务处存档。
八.不定期地检查被指导教师的作业批改情况，给予必要的指导。
九.平时做好帮扶记录，每学期期末对所指导教师的职业进行书面鉴定。
一零、指导年青班主任协调好班级与学校、班级与班级、班级与任课教师、学生与学生等各方面的关系，使其更好地服务于班级管理职业。
二、被指导教师责任
一.明确进修目的，端正进修态度，尊重指导教师，虚心听取指导教师的意见，不定期向指导教师汇报进修情况、职业体会和教学感悟。
二.新教师在每周至少听课两节，每学期听课不少于三零节，认真写好听课记录，期末交教务。
三.每两周写一篇教育教学反思，每学期交拓展资料或体会一篇，在操作中不断拓展资料经验，改进优化教育教学。教学反思、德育反思和拓展资料交教务处存档，德育反思和拓展资料交德育处存档。
四.新教师每学期至少举行研究课、汇报课、公开课三节(校级公开课二节)。
五、年青班主任要积极主动地进行进修(既要向指导教师学、也要进修教育管理学说)，要善于动脑、勤于动口、细心观察、不断积累职业经验。
六、年青班主任每月用书面形式向指导教师汇报一次职业，指导教师要针对年青教师职业中存在的难题给予指导，帮助进步其管理水平，并对每次汇报、指导意见记录在案;
七、做好班主任职业交流和规划。
在做好这些的同时，我们已经进修了田局长《全力推进道德课堂建设，走好教育生态文明之路》，我们就道德课堂的理念，即围绕squo;道squo;squo;德squo;二字，重新建构四个全新的概念学道、学德、师道、师德;道德课堂要求教师必备八大教学素养和三种基本能力及道德生态课堂和构建道德课堂的行动策略等主题进行了深入的进修，并纷纷结合自己操作探索道德课堂的经验进行交流，按照田局长的讲话灵魂对以后更好地实施道德课堂进行了深入探讨。除了这些之后我们还进修了怎样建设杰出的班集体 良好的班集体，能促使学生在德、智、体各方面全面健壮成长，作为班主任使我深切体会到班级管理中班风建设尤为重要。好的班风可以约束和熏陶每一个学生，能在学生心目中树立一把无形的尺子。相反，不良班风则会助长歪风邪气，甚至影响到整个班级的进步。古人云：近朱则赤，近墨则黑。这也说明了学生的生活环境和所在的班集体对他们的成长产生了重要的影响。因此，作为班主任，应该注重班风建设，把班风建设进步到班级管理的重要地位上来。这也是我和帮对老师进修的重要内容。
在以后的教学活动中，我会探究课堂，主动帮助被帮扶的老师，严格要求自己和帮扶老师，做到精炼的备课，讲课，把班主任职业做的更杰出。相信我们的努力，一定会让我们都进步起来。
财政传帮带职业规划 第一三篇
为加速青年教师的专业成长，进步整体教育教学水平，增强实施新课程的能力，在学校举办的“传帮带”活动中，我与肖伦老师结合，我们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同进步，取得了较好的效果。
一、 鼓励多学、多问，更新教育觉悟。
我深知：只有不断进修，才能跟上课改步伐，才能以全新的想法见解指导自己的教育操作。因此，我将自己积累的丰富教学经验与技巧毫无保留的传授给他，用一些现代教学想法影响他，鼓励他多参加培训，多读书，阅读有关杂志来获取课改信息，不断更新自己的教育觉悟。本学期，肖伦老师担任二年级的语文教学职业，此时的我们既是师徒，又是同事，我们经常研究怎样突破每单元的重难点，共同备课，我还把我的教学规划、复习安排与之交流。正所谓“教学相长”，在与他的交流中，也从他身上学到许多物品。
二、鼓励多听、多上，进步教学水平。
肖老师由于经验的缘故，一堂课或多或少都有一些可进一步雕琢的地方，因此，我鼓励他这学期至少上一节高质量的公开课。这个学期一开始肖老师参加了校教学研讨课，我与他一同确定讲授内容，共同研究该课的教学设计以及实施措施，在准备期间，我跟踪听课，听一节，评一节，一点一滴地指导他修改。功夫不负有心人，在上的那节课中深受学生的喜爱，获得与会教师和领导的一致好评。课后，我们师徒共同切磋、研讨，作为师傅，我毫无保留地把自己的见解、经验交给他，经过我们的共同努力，他在课堂教学中的教法学法比以前更为丰富了，对课堂的调控能力大大增强了。
三、鼓励多思、多写，积累教学经验。
作为一名年轻教师，不仅要进步教学能力，平时还应注意反思、积累，朝科研型进步。我鼓励他努力发掘自身教学职业中的得意之处或反思经验教训，及时记录下来，做到每月划重点，学期末时整理半年来的收获。
学无止境，教无止境，面对教学中的诸多难题，我们永远需要进修，需要研究，相信在我们共同的努力下，我们一定可以共同进步，共同进步。
财政传帮带职业规划 第一四篇
新的的学期，新的起点、新的目标、新的希望. 新的举措、新的成效.本学期我校将坚持学校的办学理念，团结互助、互帮互学，以新课程理念为先导，以课堂改革为重点，以探索课、研讨课、引路课、示范课为平台，组织本组内教师进一步进修新课程理念，认真扎实地开展好本学期的教学、教研职业。本学期我校全体教职工结成帮扶对子，有信心做好本学期的各项职业。具体规划措施如下：
一、本年度的职业目标
一、本着“资源共享，优势互补，合作交流，共同进步”的规则，通过加强学校管理，形成我校骨干教师帮扶年轻教师的特色。
二、积极主动、创新性地开展帮扶职业，通过骨干教师作公开课、讲座、交流谈心等形式，解决年轻教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的难题，初步打造一种浓厚的教科研气氛。
二、本年度重点职业。
一、学年初制定结对帮扶职业规划，召开结对帮扶职业会，确定师徒对子，制定出切实可行的帮扶措施。
二、本年度学校将组织的几项重大活动：如：读书交流、课堂大赛、集体备课、反思交流、演讲比赛等活动。三、充分发挥学校区级、校级骨干教师的带头、辐射和导向影响，组织他们为帮扶教师上研讨课、公开课和示范课;年轻教师上汇报课。
四、结合我校民族级及区级课题的研究,师徒对子结合各自的实际情况开展教育教学的研究，及时交流各自的研究心得，及时推广研究成果。骨干教师要给予青年教师学说与操作经验等方面的帮助，使年轻教师主动地进行课题研究。
三、具体措施
(一)成立帮扶领导小组
组长：黄春才(副校长)
副组长：杨元梅(教导主任)
组员：其它教职员工
(二)结对安排
学校选派部分教学经验丰富的教师与本学期新调入我校或来到我校的支教教师结成“一对一”的帮扶对子，结对安排如下：
黄春才—杨雪艳
杨元梅—杨春红
胡正海—杨建平
段月娟—
丁国磊—杨 艳
段从菊——尹小保
(三)实施方案
一、以课堂为主阵地
课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。师资的培养就要把老师职业的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展下面内容一些活动：
(一)青年教师基本功训练。
本学期中，凡是参工三年内的青年教师，每星期要练习粉笔字和普通话，每周校本教研时刻进行粉笔字展评。骨干教师、青年教师利用教师例会时刻讲自己的教育故事。
(二)做好日常的师徒互听、评课，骨干教师写好帮扶笔记，年轻教师写好听课反思。(每月交听、评课记录，交帮扶笔记及反思)
(三)骨干教师课堂展示。
本学期，区级骨干教师要进行课堂教学展示课活动。并利用教研组活动时刻，由执教老师向其他老师谈上课设计意图，课堂教学实施情况。
(四) 师徒结对汇报课
为了进步帮扶职业的实效性，将进行师徒结对活动，由徒弟上一节汇报课，邀请师傅听课、评课，接着由师傅上一节示范课(同一内容)，徒弟听课、评课、反思。
二、狠抓教科研课题研究。
要求青年教师每月坚持写一篇教育叙事，每期至少写一至二篇教学论文，每月上传一篇与师傅共同完成的教案，并上传至学校主页的教师频道，供教师研究探讨。
三、与团支部联合组织青年教师开展“爱岗尽职”的演讲赛，激励教师在从事教育事业中，树立良好的师德素质。
四、骨干教师要努力帮助帮扶对象进步教学质量，要出点子、教技巧、想办法，使年轻教师的教学水平与教学质量得到快速的进步。
说到底，本期我校教研组在教学研究活动中，坚持一手抓教学常规的落实，一手抓课程改革的不断深化，
